Das ist ja mal eine absolut großartige Präsentation:
Und äh Tollcollect natürlich. Gut das ich, wie eine gute Berater*in, ein Slidedeck dazu habe: lilith.slides.com/lilith/die…
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Das Problem ist hier ja ganz klar, dass man nicht vorher wissen konnte, wie viele Schüler*innen es gibt. Völlig überraschend.
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Ich würde allerdings den Aufwand für Lehrkonzept, Drehbuch, passendes Übungskonzept usw. nicht unterschätzen; man kann ja auch durchaus ein bisschen mehr Zeit investieren. Ist ja auch bei der nächsten Pandemie noch nützlich (und natürlich auch ohne)
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In a sane world, US Democrats would make the most of being in power for two years, just as the completely ruthless Republicans did. (Of course they won’t, instead they’ll waste it, but one can dream …)
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Ja, und deren zu erwartende Lobbyarbeit wäre sicher das größte Hindernis. Vielleicht kann man einen Weg finden, sie an Bord zu holen?
Was würde es wohl kosten, den in den 16 Bundesländern vorgeschriebenen Schulstoff in hoch-qualitative Online-Lerneinheiten à la Udemy zu überführen, kontinuierlich zu aktualisieren und auf einer entsprechenden Plattform kostenlos zur Verfügung zu stellen?
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Das kann gut sein. Dass ich in vielen dieser Bereiche keine guten Lösungen gesehen habe, muss ja keinesfalls heißen, dass es sie nicht gibt
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Sehr spannend, passt ganz gut hierzu: tilkov.com/post/2020/12/06/w…
Ist in gewisser Weise ja der gov.uk- bzw. GDS-Weg und auch aus meiner Sicht das, was »innen« passieren muss
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